تحديد وتجزئة الهدف
يعتمد اكتساب المهارات الجديدة وتنميتها بشكلٍ أساسي على تحديد الهدف المُحفّز لاكتساب هذه المهارة، ويتمّ ذلك من خلال التفكير بالسبب الدافع لتعلّم هذه المهارة، وماذا سيفعل بها بعد اكتسابها؛ فهذا يُساعد على الاحتفاظ بالمهارة لأطول فترةٍ زمنيّة مُمكنة، كما أنّ امتلاك الطموح لتحقيق غايةٍ مُحدّدة يُشكل الحافز الرئيسي للوصول إليها، وبعد تحديد الهدف المنشود فإنّه لا بدّ من دراسة جميع العناصر التي تساعد على الوصول إليه، والبدء بالعمل عليها بشكلٍ تدريجي، ممّا يحول دون الشعور بالإرهاق، بالإضافة إلى تركيز الانتباه والجهد على الأجزاء التي تحتاج لذلك دون غيرها.[١]
الدراسة والتعلم
يمكن اكتساب المهارات من خلال اللجوء للخيارات التعليميّة التي تختلف في الفترات الزمنية لاجتيازها والحصول على الشهادة التي تُثبتها، فقد تحتاج لأسابيع أو قد تمتد لسنوات، ومن هذه الخيارات ما يأتي:[٢]
- التعلم عبر الإنترنت للحصول على شهادةٍ أو درجة في دورة ما، وهو أحد الخيارات السهلة بالنسبة للطلاب.
- الدراسة الجامعية لفترةٍ زمنيّة تتراوح بين 4-6 سنوات بدوام كامل للحصول على درجة البكالوريوس.
- امتلاك رخصة لممارسة بعض المهن والأعمال بشكلٍ قانوني، وهذا يتطلّب الحصول على التدريب بشكلٍ مُستمر للحفاظ على هذه الرخص.
الممارسة العملية
تُشكّل الممارسة العملية ما نسبته 70% من خطوات اكتساب المهارات، وممّا يُساعد على اكتساب الخبرة العمليّة تطبيق ما يأتي:[٣]
- تولّي مهمة صعبة، كإدارة مشروع مُعيّن من بدايته وحتّى النهاية، أو إعطاء مُحاضرة تعليميّة أو دورة تدريبيّة لزملاء الفريق أو غيرهم.
- العمل كجهة اتصال احتياطية في حال غياب المشرف.
- الأخذ على العاتق تحمل مسؤولية الإبلاغ عن نتائج المشروع.
- القيام بعرض لإدارة ميزانية المشاريع القائمة؛ بهدف إعداد الميزانية بشكلٍ يرفع من كفاءتها.
- محاولة الحصول على النقد بهدف تحسين الأداء، وتطبيق خطة لتنفيذ التحسينات المطلوبة.
